Lernen lernen mit S-COOL

Auch das Lernen will gelernt sein

Begabung und Intelligenz allein reichen nicht aus, um in der Schule voranzukommen. Zum Begreifen und Verstehen müssen die richtige Lernlust und Lerntechnik hinzukommen. Auf keinen Fall lernst du richtig, indem du jeden Tag stundenlang paukst, bis der Kopf schmerzt. Die Lernzeit muss so geplant und eingeteilt werden, dass genügend Freizeit und Entspannung bleibt. Der Lernstoff muss so konzentriert, gründlich und geschickt verarbeitet werden, dass möglichst viel möglichst lange im Gedächtnis bleibt.
Im Wesentlichen sind es fünf Faktoren, die erfolgreiches und effizientes Lernen möglich machen:

• Motivation
• Anwendung von Lerntechniken
• Wiederholung
• lerntypgerechtes Lernen
• Coaching

Neben den Rahmenbedingungen für effizientes Lernen kommt es in erster Linie auf die persönliche Einstellung des Lernenden an.
Zahlreiche Untersuchungen belegen, dass bessere Lern-Leistungen erzielt werden, wenn der Lernende motiviert ist, über effektive Lernstrategien und Mechanismen verfügt, seine Lernleistung bewusst zu steuern. Um solche Einstellungen und Techniken in Zukunft stärker zu fördern, ist es wichtig, dass nicht nur Lerninhalte vermittelt werden, sondern auch geeignete Methoden und Strategien für effizientes Lernen.

Die Elemente werden als variables Einzeltraining oder Gruppentraining fächerübergreifend angeboten.
Der Erfolg des individuellen Unterrichts ist schon nach wenigen Monaten spürbar. Über die Bearbeitung der fachbezogenen Inhalte hinaus wird der Unterrichtsstoff gründlich vertieft. Durch die Begleitung des Nachhilfelehrers lernt der Schüler, sich zu strukturieren, effektiv zu lernen und seine Zeit optimal einzuteilen.

Unterstützt von Anleitungen zur Konzentrations- Stressbewältigung sowie zu Lerntechniken wird die Grundlage für erfolgreiches eigenständiges Arbeiten gelegt. So bleiben Erfolge für den Schüler auch realisierbar, nachdem die Nachhilfeförderung beendet ist.

Daneben ist es wichtig, zu erkennen, worin der Sinn besteht, warum etwas gelernt werden soll. Die meisten wissen aus Erfahrung, dass einem Lernen viel leichter fällt, wenn man weiß, wozu man lernt. Damit lassen sich größere Durststrecken beim Lernen vermeiden und der durch die Erringung eines Teilzieles vermittelte Erfolg spornt zum Weitermachen an.

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